絵　巧観ちゃん（３才０ヶ月）雷とおへそ

　9月のある日、お昼の給食をしていた2歳児クラス（10名）の子どもたち。外が急に暗くなり激しい雷雨に見舞われた。「ピカッ、ゴロゴロ」。室内には閃光が走る。雨音も激しい。
　「こわい」と言って先生にすり寄る子。両耳を手で押さえる子。びっくりして緊張している子。また「雷がうるさい」と言う子。かなり長い時間続いた。
　そのような中、わたしは「おへそをとられるよ、雷がなったら…」「雷はおへそが好きだって」と、口にした。その言葉に何人かが反応して、おへそを押さえていた。
　その午後、おやつが済んで子どもたちはお絵描きをはじめた。腕いっぱいにひろがる大きな「ざらし」を使って、自由に何枚もとりだして描いている。
　担任の先生が「何、描いているの」と聞けば、大方の子が「かみなり、ごろごろ」と言っている。雷を絵にすればどのような形になるかは、わたしも知らないが、そう、言っていたとのこと。
　3歳0ヶ月の巧観ちゃん、背を丸め左手で「おへそ」をおさえ、右手でぐるぐる円を描き、円のなかに「おへそ」らしきものを描いている。本人も「おへそ」と言う。後で報告を受けてその絵を見させてもらった。
　考えるに、なぜ、雷がなったら「おへそ」をとられるのか。小さい頃からよく言われていたので、そのまま、わたしの口をついて出てしまったでは終わらない気がしたので、少しネットで調べてみた。
　雷は木の高いところによく落ちるから、雷が鳴っている時は身体を低くして移動、あるいは地面に伏せていれば大丈夫。ヘソを隠せば前かがみになるので、雷に打たれる確立が減るとか。昔の人の経験かららしい。
　はたして雷はとった「おへそ」を、食べるのであろうか。
　おれはおへそが
だいすきだ
あまくて しょっぱっくて
こーり こり
うふふふ たべたいなー
　出典：赤羽末吉著の絵本『へそとりごろべえ』より
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　猪俣美智子記

　当保育所の玄関前の広いポーチをキャンバスに、2歳児11名はペンキ用の刷毛を絵筆にして腕を振るいました。ポスターカラーの青、赤、黄色をそれぞれの容器に先生が溶かしてみせます。子どもたちは興味深く、その三色をはっきりと認識します。「あっ、○○ちゃんの洋服の色といっしょだね」「あの赤い花と同じ」（折しも道をへだてて、彼岸花が咲いていました）などと、確認します。色の三原色である青、赤、黄色をしっかり知ってほしいからです。
　そして、先生がそれぞれの色を使って線や丸を描いてみせると、子どもたちは自由に散らばって、「絵描きさんごっこ」をします。絵描きさんになったつもりの、「ごっこ遊び」の域を出ないので、そう呼んでいます。
　子どもたちは興にのり、黙々と仕事に熱中。お互いの会話なども見られながら。
　そんな中で、瞭征くん（2歳6ヶ月）は誰からも邪魔されずに一人で、あたり一面を黄色に染めて楽しんでいました。そこへ遼太くん（3歳1ヶ月）が近寄り、「みどりになった。ねぇ、ねぇ、みどりはどこからもってきたと（の）？」と瞭征くんの背に手をあてがい、不思議そうに聞いていました。みると、黄色のなかに一ヶ所だけ緑があります。きっと誰かが青い色をサッとひと塗りしたのでしょう。
　青、赤、黄色をインプットしているのに、「なぜ緑が、瞭征くんのところに！そして瞭征くんはどこから緑を持ってきた？」と、新鮮な驚きに、傍目にも異なった意味で新鮮な驚きです。
　「みどりになった」、「みどりはどこからもってきた？」という、この二つのフレーズは、どのように解釈していいか、迷います。この年齢では一つの事象を、自分なりに？抽出して言葉にするからです。即ち、表現力の未熟さからくる新鮮さ、というのでしょうか。
　分析はともかくとして、一方、離れて、「ぶどう！ぶどう！」と言って喜んでいる声がします。赤と青が混ざって紫色になって、葡萄を連想しているようです。
　1時間近く遊んでいたでしょうか。飽きた子は園庭の方に移動します。
　事情があって、遅れて参加した優里ちゃん（3歳2ヶ月）は一人になって、遊んでおり、三個の容器の中を覗いて「茶色になっている」と言いました。そうです。三色混ざって、茶色になっていました。
　私の受けた美術教育では、三原色を合わせると灰色になると教わりました。子どもたちが絵描きをしたあとが毎年のことながら、茶色に染まっているのをみて、灰色になる筈なのにどうして茶色に、と疑義を抱いておりました。　
　そこでネットで調べたら、理論上は三色すべてを均等に混ぜると灰色になるが、実際はごく暗い茶色になるとあり、専門的なことは別として記憶違いではなかった、と安心もしました。
　蛇足ながら、色の三原色を詳しくは、
　・シアン（澄んだ青緑色、濃い水色、碧）
・ マゼンタ（ピンクに近い紫、赤紫、紅）
・ イエロー（黄色）、といわれるようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　猪俣美智子

絵描きさんごっこ　写真：日高由美子

　　　　　　　　　　　　ぼくは「ドラえもん」

　園庭に出て2歳児クラス（9名）はボディーペインティングをしました。メリケン粉糊にポスターカラーの青、赤、黄の三原色をそれぞれに溶かして、初めは手、足、身体とその色を塗っていきます。興味津々の子どもたち。ただ黙々とその感触を全身で楽しんでいます。「気持ちいい？」と言葉をかけると「うん」とにっこり。先生も手や足に子どもたちから塗られています。
　青色を選んで、ただひたすら、自分の身体に塗って、「ドラえもん」と言っていたのは、漣ちゃん（2歳8ヶ月）です。いま「ドラえもん」のキャラクターに興味に持っています。
　遊び終えて、シャワーで身体を洗ってもらうとき、「あっ、ドラえもんが…」と残念そうでしたよ。身体で体験した心地よい感触は大きくなっても残るようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写真／文　猪俣美智子
　
　註　『ドラえもん』　藤子・F・不二雄による日本児童漫画、SF漫画